又是一年畢業(yè)季
距離我們畢業(yè)，已經(jīng)過去5年了
校園情侶
畢業(yè)，是最大的考驗(yàn)
別人眼中優(yōu)秀的我和你
終究沒能通過這場考驗(yàn)
I
圖書館大廳的校園航模展
一個(gè)鮮有女生出沒的地方
我看到了你的側(cè)影
原來喜歡航模的還有你這樣的女生
文弱清秀
我們的開始
并非如其他校園情侶一樣
喊樓、蠟燭、玫瑰組成的心形……
這些統(tǒng)統(tǒng)沒有
我手工做的航模
你甚是喜歡
從此我們一起開始飛行的夢想
II
第二年仲夏
我們感情甚篤
甚至偶爾會討論畢業(yè)后的未來
那時(shí)候
你看到一則婚戒廣告
男主角將戒指放在蛋糕上向女主角求婚
你說如果是你
希望我不要單膝跪地的拿出戒指
我笑你傻
這么落俗的方式，怎么配得上你
一定要拍下你看到戒指時(shí)的表情
那會是怎樣的表情呢？
錯愕、驚恐、不懈、喜悅、甜蜜、幸福、平靜……
那會是我想永遠(yuǎn)記住的定格
III
我在你的書包里
發(fā)現(xiàn)多了一本GRE單詞
我悻悻地合上書包
并無多言
母親告訴我，父親身體每況愈下
父母在，不遠(yuǎn)游
作為獨(dú)子，留在他們身邊
也許這樣
才不會有子欲養(yǎng)而不能的遺憾
于是在我的書包里
也多了幾本行測和申論
我們飛行航線漸行漸遠(yuǎn)
誰都心照不宣
不說破，是對各自最后的憐憫
IV
俄亥俄州立大學(xué)研究生
省財(cái)政廳科員
我們都被各自的同學(xué)簇?fù)砗妥ＹR
唯獨(dú)內(nèi)心一片空白
曾經(jīng)送給你的航模
你會帶去五大湖
還是留在某處蒙塵
V
偶爾看到婚戒的廣告
我依然會陷入沉思
如果是我們
該用什么方法讓這一刻變得特別、神圣
并能永久紀(jì)念
直到看見了他們
畢業(yè)那年
如果我們沒有分手
我希望讓你親自感受到
喜悅降臨在手心
并用攝像頭紀(jì)錄下
你生動的神情
來這里，用DOBBY表白，給她最難忘的畢業(yè)禮物
復(fù)制這條信息，打開手機(jī)淘寶 即可帶走DOBBY￥AAFzlgqP￥
距離我們畢業(yè)，已經(jīng)過去5年了
校園情侶
畢業(yè)，是最大的考驗(yàn)
別人眼中優(yōu)秀的我和你
終究沒能通過這場考驗(yàn)
I
圖書館大廳的校園航模展
一個(gè)鮮有女生出沒的地方
我看到了你的側(cè)影
原來喜歡航模的還有你這樣的女生
文弱清秀
我們的開始
并非如其他校園情侶一樣
喊樓、蠟燭、玫瑰組成的心形……
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你甚是喜歡
從此我們一起開始飛行的夢想
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甚至偶爾會討論畢業(yè)后的未來
那時(shí)候
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希望我不要單膝跪地的拿出戒指
我笑你傻
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那會是怎樣的表情呢？
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那會是我想永遠(yuǎn)記住的定格
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我悻悻地合上書包
并無多言
母親告訴我，父親身體每況愈下
父母在，不遠(yuǎn)游
作為獨(dú)子，留在他們身邊
也許這樣
才不會有子欲養(yǎng)而不能的遺憾
于是在我的書包里
也多了幾本行測和申論
我們飛行航線漸行漸遠(yuǎn)
誰都心照不宣
不說破，是對各自最后的憐憫
IV
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省財(cái)政廳科員
我們都被各自的同學(xué)簇?fù)砗妥ＹR
唯獨(dú)內(nèi)心一片空白
曾經(jīng)送給你的航模
你會帶去五大湖
還是留在某處蒙塵
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如果是我們
該用什么方法讓這一刻變得特別、神圣
并能永久紀(jì)念
直到看見了他們
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如果我們沒有分手
我希望讓你親自感受到
喜悅降臨在手心
并用攝像頭紀(jì)錄下
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